ایرنا/ رئیس جمهور با اشاره به اینکه هوش مصنوعی یکی از سرفصل‌های آموزشی جدید برای معلمان است و در کارگروه‌های ویژه در حال بررسی چگونگی آموزش آن هستیم، گفت: باید ساختاری تعریف و در این ساختار برنامه‌های خود از جمله نحوه استفاده از هوش مصنوعی را تعریف کنیم.

مسعود پزشکیان در جلسه شورای‌عالی فضای مجازی درباره راه‌های تحقق اهداف کلان کشور در عرصه فضای مجازی در سال جاری از جمله ارتقای امنیت روانی جامعه، مقابله با جنگ شناختی دشمن و افزایش سطح سواد عمومی مجازی اظهار داشت: دولت به دنبال جذب مشارکت مردم برای پیشبرد برنامه‌های خود از طریق طرح محله‌محوری است و در این راستا از ظرفیت خانه، محله، مدرسه، مسجد و فضای مجازی استفاده خواهد کرد.
رئیس جمهور با بیان اینکه می‌توانیم بسته‌های آموزشی تهیه و در بستر فضای مجازی به دانش‌آموزان ارائه کنیم، ادامه داد: اگر وقت دانش‌آموزان را با محتوای مناسب پر نکنیم، دشمنان این کار را می‌کنند.
پزشکیان با بیان اینکه می‌توان از طریق سکوهای داخلی خدمات مختلفی به مردم ارائه داد، گفت: ارائه بسته‌های آموزشی از طریق فضای مجازی به دانش‌آموزان به عدالت آموزشی هم کمک می‌کند. کاملاً آماده هستیم تا از طریق محله‌محوری و مسجدمحوری به افزایش سطح سواد عمومی نسبت به فضای مجازی کمک کنیم تا تلاش دشمن برای تأثیرگذاری بر افکار عمومی در این عرصه مخصوصا بر جوانان و دانش‌آموزان را ناکام بگذاریم.
رئیس جمهور با اشاره به برنامه دولت برای اصلاح روش‌های آموزشی در مدارس، گفت: از طریق فضای مجازی می‌توانیم این آموزش‌ها را گسترش دهیم ولی باید برای رسیدن به این اهداف برنامه عملیاتی داشته باشیم. در بحث تحقق اهداف کلان فضای مجازی کشور هم باید مشارکت مردم را جلب کنیم، زیرا اگر مردم را به صحنه بیاوریم، نگرانی از فعالیت دشمن در فضای مجازی از بین می‌رود.
پزشکیان در ادامه با تأکید بر اهمیت کاربرد هوش مصنوعی، گفت: هوش مصنوعی یکی از سرفصل‌های آموزشی جدید برای معلمان است و در کارگروه‌های ویژه در حال بررسی چگونگی آموزش آن هستیم. به هر حال دنیا در حال تغییر است و هوش مصنوعی نیز کاربردهای خاص خود را دارد، ولی باید برای حفظ فرهنگ و دغدغه‌های خود در دوره‌ ظهور هوش مصنوعی، برنامه داشته باشیم.

رئیس جمهور تاکید کرد: باید ساختاری تعریف و در این ساختار برنامه‌های خود از جمله نحوه استفاده از هوش مصنوعی را تعریف کنیم. دانش‌آموزان می‌توانند از هوش مصنوعی استفاده کنند ولی باید در بستر ساختار موصوف، به دانش آموزان آموزش داده شود که چگونه از این ابزار به شکل بهینه استفاده کنند.